Der Beruf der Erzieherin erfordert ein hohes Maß an Selbständigkeit. Deshalb ist es uns wichtig, dass die Studierenden bereits während der Ausbildung Formen des handlungs- und erfahrungsorientierten, selbstbestimmten und fächerübergreifenden Lernens erproben. Das individuelle Lernen der Schüler wird durch unterschiedliche Formen der Lernbegleitung unterstützt und begleitet.

Der religiösen Erfahrung möchten wir breiten Raum geben. Das ist sinnvoll, um die eigene religiöse Sozialisation besser zu verstehen und Gewissheit über den eigenen religiösen Standort zu bekommen. Um Kindern elementare religiöse Erfahrungen zu eröffnen (wie es auch der Orientierungsplan Baden-Württemberg in dem Bildungs- und Entwicklungsfeld "Sinn, Werte und Religion" anregt), ist es notwendig, selbst fundierte religionspädagogische Fähigkeiten erworben zu haben. Das Evangelium mit seiner Liebe zum Menschen ist eine gute Grundlage für die Erziehung junger Menschen.

Unsere Ausbildungsstätte soll Lebensraum sein. Gespräche, persönliche Erfahrungen und die vielen Dinge, die sich nicht in eine Unterrichtsstunde fügen lassen, finden ihren Platz. Denn die Erzieherin begegnet Kindern nicht nur mit ihren beruflichen Fähigkeiten, sondern mit ihrer ganzen Persönlichkeit.